今日全国各地教育系统持续深化师德师风建设，在教育部近期部署下，七地教育部门同步推出师德师风主题宣讲活动系列成果简报。此次专项行动覆盖基础教育、职业教育、高等教育全领域，通过典型案例剖析、数字化教育平台建设等创新手段，引发教育界广泛关注。特别值得关注的是，
最新师德师风宣讲活动简报七篇中提出的"教师师德积分评价体系"试点方案，已在全国23个省级行政区启动实施。
第一份简报聚焦"教师职业道德建设长效机制"，北京市海淀区依托大数据技术构建的师德预警系统备受瞩目。该系统通过分析课堂评价、家长反馈等15项数据维度，实现教师行为动态监测，已有效预防超80起潜在师德风险事件。第二篇简报送来的江苏经验显示，该省首创的"师德实践积分"制度将志愿服务、家校沟通等纳入考核体系，全省12万教师参与率达98.6%。
第三批宣讲资料中，山西省教育厅发布的《新时代教师行为负面清单》引发热议。除常规的体罚、收受礼金等明令禁止行为外，清单首次将"过度使用智能设备教学"等数字化时代新问题纳入监管。浙江教育部门则在第四篇简报中分享了"双师制"师德培养模式，通过青年教师与特级教师结对共进，有效缩短新教师适应周期。
在职业教育领域，第五篇简报披露的河南"工匠精神进课堂"实践颇具启示意义。当地职业院校将师德建设与专业技能教学深度融合，要求专业导师必须参与企业实践满200小时。高校层面的创新同样亮眼，第六批宣讲内容重点展示了清华大学的"师德成长档案"云端平台，教师每学期需提交师德自评报告并接受学生匿名评议。
压轴的第七篇简报提出教育系统师德建设"三年行动方案"，明确2023-2026年间要完成六大核心任务：建立全国统一的师德舆情监测网、制定跨学段行为规范标准、设立师德教育专项基金等。中国教育科学研究院专家指出："这些举措体现了从运动式治理向制度化建设的转型，尤其是即将试行的教师信用评价制度，将从根本上重塑教育生态。"
据今日教育部同步发布的监测报告显示，3月以来全国教育系统投诉量同比下降32%，教师参与主题学习活动覆盖率提升至91%。多地家长组成的观察团代表表示，通过"校门口师德公示屏"等透明化措施，家庭对学校管理的信任度显著增强。教育部长在总结会上强调："师德建设没有休止符，要像打磨\'二十大精神进课堂教案\'那样持续精进。"
值得关注的是，[最新师德师风宣讲活动简报七篇](https://1.gjdbkk.cn/html_5/fojiaosiyuan/27035/list/5.html)特别收录了西北某小学教师王某某违规使用表情包教学案例，经多方审议确定其行为触碰道德底线但情节较轻，最终"诫勉谈话+全员公开教学诊断"的处理方式获得广泛认可。这种既保持原则又体现温度的处理模式，被认为是实现刚性约束与柔性引导平衡的典型样本。
随着假期前夕多地教育局公布的"暖心家访"要求，此次师德宣讲活动第三阶段公众评议通道即将开通。据透露，后续将有一套可量化的"师德健康指数"评估体系在不同区域试点，这套包含心理韧性、家校亲和力、专业敬畏度等20项指标的体系，或将改变传统的师德评价范式。教育系统改革的春风，正吹向每间教室、每一位教育工作者的心田。
